आइसलैंडिक गाथाओं में किसान कैसे नायक बनते हैं?

बॉन विश्वविद्यालय के स्कैंडिनेवियाई अध्ययन विभाग ने ह्राफनिस्टुमानसोगुर के गाथा चक्र की जांच की

स्कैंडिनेवियाई अध्ययन में बॉन विश्वविद्यालय के विशेषज्ञ वैलेरी ब्रॉस्टिन ने एक केस स्टडी में ह्राफनिस्टुमानसोगुर के नाम से जाने जाने वाले पौराणिक गाथाओं के आइसलैंडिक चक्र की जांच की। उनके निष्कर्ष इस साहित्यिक शैली के शोध में एक आदर्श बदलाव ला सकते हैं। परिणाम अब एक पुस्तक में प्रकाशित किए गए हैं।

आइसलैंडिक पौराणिक गाथाएँ मध्य युग के उत्तरार्ध के लोकप्रिय कथा साहित्य की भव्य रचनाएँ हैं, जिन्हें अब शिक्षाविदों ने आधुनिक फंतासी ग्रंथों के लिए प्रेरणा के रूप में दिखाया है। बॉन विश्वविद्यालय में स्कैंडिनेवियाई अध्ययन के छात्रों और शोधकर्ताओं के बीच वीर वाइकिंग्स, शक्तिशाली जादूगर, रहस्यमय बौने और डरावने ट्रोल से भरी इन कहानियों का आकर्षण लगातार जारी है। स्कैंडिनेवियाई अध्ययन विभाग में शोध सहायक वैलेरी ब्रॉस्टिन का हालिया प्रकाशन इसका एक अच्छा उदाहरण है। ब्रौस्टिन अब तक “सागास औस डेर वोरज़िट” (पौराणिक गाथा), या “मार्चेन्सगास” (“परीकथा” गाथा) के चार खंडों के संपादन में शामिल रहे हैं। गाथाओं के एक अन्य विशिष्ट समूह पर उनके गुरु की थीसिस अब एक पुस्तक के रूप में प्रकाशित हुई है: “वाइकिंग्स, हाफ-ट्रोल्स और सागा-लेखक। नॉर्वेजियन ह्राफनिस्टुमेन और उनके आइसलैंडिक वंशज।” केस स्टडी चार गाथाओं पर गौर करती है जो एक साथ आकर एक संग्रह बनाती हैं जिसे ह्राफनिस्टुमानसोगुर के नाम से जाना जाता है।

ब्रौस्टिन के लिए वंशावली अनुसंधान का एक मुख्य क्षेत्र है। आइसलैंडिक पौराणिक गाथाओं पर स्कैंडिनेवियाई अध्ययन के अंतर्गत बॉन विश्वविद्यालय की प्रमुख अनुवाद परियोजना के दौरान, उनका मुख्य ध्यान अक्सर व्यापक पारिवारिक इतिहास और पारिवारिक पेड़ों पर भी था। इस प्रकार स्कैंडिनेवियाई अध्ययन विशेषज्ञ के लिए ह्रफ़निस्टुमानसोगुर संग्रह पर करीब से नज़र डालना स्वाभाविक लग रहा था। ब्रौस्टिन कहते हैं, “आखिरकार, यह एक ही परिवार पर केंद्रित चार ग्रंथों का एक समूह है।” इस मूल रूप से नॉर्वेजियन परिवार की कहानी – ह्राफनिस्टुमेन, ह्राफनिस्टा द्वीप (नॉर्वे में वर्तमान रामस्टा) से आते हैं – और उनके आइसलैंडिक वंशजों की कहानी चार पीढ़ियों से बताई जाती है।

तो, यह मध्य युग के उत्तरार्ध में नॉर्डिक “बुडेनब्रूक्स” का एक प्रकार का पारिवारिक इतिहास है। महत्वपूर्ण अंतर यह है कि ये गाथाएँ एक परिवार के पतन के बारे में नहीं हैं, बल्कि साधारण किसानों से एक शक्तिशाली राजवंश तक उनके उत्थान के बारे में हैं। ब्रौस्टिन बताते हैं, “यह पहली बार है।” दैवीय और शाही वंशजों के बजाय, जो अक्सर गाथाओं में होता है, किसान यहां नायक बन जाते हैं।

“हाफ-ट्रोल” शब्द का संदर्भ देकर गाथाओं में ट्रॉल्स की वंशावली का स्पष्ट रूप से उल्लेख किया गया है। यह भी उल्लेखनीय है कि, चार कहानियों में से तीन में, नायक को स्पष्ट रूप से वर्णित किया गया है: “वह एक सुंदर आदमी नहीं था।” यह गाथा नायकों के सामान्य वर्णनों के बिल्कुल विपरीत है। जैसा कि ब्रूस्टिन बताते हैं, इन गाथाओं के नायकों को अक्सर पहले व्यक्तिगत चरित्र की खामियों को दूर करना पड़ता है। “सबसे पहले, वे आलसी और प्रेरणाहीन होते हैं और उन्हें उनके पिताओं को बताना पड़ता है कि वे किसी काम के लिए अच्छे नहीं हैं।” तभी उनका विकास होता है और वे अपनी पूर्व निर्धारित भूमिका को स्वीकार करते हैं और पूरा करते हैं। क्लासिक नायक की यात्रा यहां एक आइसलैंडिक पौराणिक गाथा के रूप में आगे बढ़ती है।

आइसलैंड में साहित्यिक गतिविधियों का मानचित्र

इन ग्रंथों के लेखकत्व के आसपास के अंधेरे पर अधिक प्रकाश डालने के लिए, ब्रूस्टिन ने साहित्यिक गतिविधियों का एक मानचित्र बनाया। इस प्रकार नायकों के वंशजों को आइसलैंड में ज्ञात परिवारों और स्थानों से जोड़ा जा सकता है। दूसरा नक्शा उन क्षेत्रों को दर्शाता है जहां चौदहवीं सदी के आइसलैंडिक साहित्यिक आंदोलन, नॉर्थ आइसलैंडिक बेनेडिक्टिन स्कूल की गतिविधियों के साक्ष्य हैं। गाथाओं का भौगोलिक और कालानुक्रमिक वर्गीकरण उनके संभावित लेखकों को सुराग प्रदान करने के लिए उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि सामग्री और रूपांकनों और शैलीगत परीक्षाओं के इतिहास का विश्लेषण। ब्रौस्टिन बताते हैं, “एक समग्र चित्र बनाने के लिए आपको पहेली के कई टुकड़ों को एक साथ लाना होगा।” उनके कई विषयगत ओवरलैप्स के कारण, गाथाओं को स्पष्ट रूप से वर्गीकृत करना मुश्किल है, जिससे यह विभाग में एक चालू विषय बन गया है।

ह्राफनिस्टुमानसोगुर पर अपने गुरु की थीसिस में, ब्रूस्टिन ने बुनियादी सवालों को एक मार्गदर्शक के रूप में लिया है: लेखक किस परिवार से थे' क्या वे एक शिक्षित अभिजात वर्ग के सदस्य थे' वे कहाँ रहते थे' उन्होंने किसके साथ काम किया' उन्होंने अपनी शिक्षा कहाँ से प्राप्त की ' उन्होंने कौन से ग्रंथ स्वयं लिखे होंगे या लिखवाए होंगे? हालाँकि, उपलब्ध जानकारी की प्रचुरता को देखते हुए, व्यक्तिगत लेखकों की पहचान करना अभी तक संभव नहीं है। शायद, तब, लेखकत्व की अवधारणा, जैसा कि हम इसे साहित्यिक इतिहास के बाद के समय से जानते हैं, ने इस साहित्यिक शैली में इतनी महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभाई। ब्रूस्टिन बताते हैं, “जिस संदर्भ में संबंधित गाथाएं मौजूद हैं, वह व्यक्तिगत लेखकों की तुलना में शोध के लिए अधिक दिलचस्प हो सकता है।” आज उपलब्ध ज्ञान के आधार पर पांडुलिपियों के कई संग्रहों के बीच जो संबंध पहले से ही पाए जा सकते हैं, वे आगे की परीक्षाओं के लिए काफी सामग्री प्रदान कर सकते हैं।

अनुवाद परियोजना में “छात्र शक्ति”।

ब्रौस्टिन की पुस्तक मुख्य रूप से अकादमिक जगत पर केंद्रित है, लेकिन इसे विशेष रूप से स्कैंडिनेवियाई अध्ययन के छात्रों के लिए उनके पहले सेमेस्टर में महत्वपूर्ण समर्थन और कार्य सामग्री प्रदान करनी चाहिए। ब्रूस्टिन मुस्कुराती हैं और आइसलैंडिक गाथाओं को 'उत्कृष्ट' के रूप में अनुवाद करने में उनकी अकादमिक दृढ़ता का वर्णन करती हैं: “अनुवाद बनाने में छात्र शक्ति जारी है और परियोजना का समर्थन करती है।” स्कैंडिनेवियाई अध्ययन विभाग के छात्रों ने बुधवार, 4 दिसंबर को फेस्टसाल में दोपहर 12:15 बजे से आगामी डाइस एकेडमिकस में अपने अनुवाद कार्य को जनता के सामने प्रस्तुत करने की योजना बनाई है।