रिपोर्टें विश्वविद्यालय की विकसित होती जनसांख्यिकी पर प्रकाश डालती हैं

बदलते परिदृश्य के बीच, रिपोर्ट जॉन्स हॉपकिन्स छात्र, कर्मचारी और संकाय आबादी की उभरती जनसांख्यिकी पर प्रकाश डालती है

कंपोजिशन रिपोर्ट का नियमित प्रकाशन भर्ती और प्रतिधारण में ताकत और कमजोरियों की पहचान करने में सहायता करता है और इसके विविधता रोडमैप में उल्लिखित लक्ष्यों की प्राप्ति में पारदर्शिता और जवाबदेही के प्रति विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता का हिस्सा है।

जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय ने आज चार रिपोर्टें प्रकाशित कीं, जिनमें पिछले दशक में इसके छात्र, संकाय और कर्मचारियों की आबादी की संरचनागत विविधता में मामूली लेकिन मापने योग्य वृद्धि दिखाई गई है।

द्विवार्षिक संरचना रिपोर्ट चार क्षेत्रों में जनसांख्यिकीय परिवर्तनों को ट्रैक करती है: स्नातक छात्र, स्नातक छात्र, संकाय और कर्मचारी। रिपोर्टें एक विविध, जीवंत, बहुलवादी समुदाय के निर्माण के लिए जेएचयू की अटूट प्रतिबद्धता का एक प्रमुख घटक हैं, जैसा कि इसमें व्यक्त किया गया है। विविधता, समानता और समावेशन पर दूसरा रोडमैप . रिपोर्टें भर्ती और प्रतिधारण में ताकत और कमजोरी के क्षेत्रों की पहचान करने और विविधता, समानता और समावेशन लक्ष्यों से संबंधित पारदर्शिता और जवाबदेही स्थापित करने के लिए आवश्यक उपकरण के रूप में काम करती हैं।

“ये रिपोर्ट हॉपकिंस समुदाय में विविधता लाने के हमारे निवेश और प्रयासों के परिणामों को ट्रैक करने के लिए विश्वविद्यालय के लिए एक महत्वपूर्ण जवाबदेही उपाय है।”

कैटरीना कैल्डवेल विश्वविद्यालय ने पहली बार 2016 में एक संकाय संरचना रिपोर्ट प्रकाशित की, 2017 में स्नातक छात्रों और 2019 में कर्मचारियों से संबंधित रिपोर्ट जोड़ी, और 2023 में पहली बार स्नातक छात्रों पर एक रिपोर्ट प्रकाशित की।

विविधता और समावेशन के लिए उप प्रोवोस्ट और मुख्य विविधता अधिकारी कैटरीना कैल्डवेल ने कहा, “ये रिपोर्ट हमारे निवेशों और हॉपकिंस समुदाय में विविधता लाने के प्रयासों के परिणामों को ट्रैक करने के लिए विश्वविद्यालय के लिए एक महत्वपूर्ण जवाबदेही उपाय हैं।” “हम कई क्षेत्रों में लगातार प्रगति देखकर प्रसन्न हैं, और रिपोर्ट उन क्षेत्रों की ओर भी इशारा करती है जहां हमारे बढ़ने की गुंजाइश है। हम इसे उन क्षेत्रों में अपने प्रयासों को प्रतिबिंबित करने और दोगुना करने के अवसर के रूप में उपयोग करेंगे।”

सभी चार नई रिपोर्टें समय के साथ उन लोगों के प्रतिशत में वृद्धि दर्शाती हैं जो स्वयं को नस्लीय या जातीय समूहों से जोड़ते हैं जिनका पारंपरिक रूप से उच्च शिक्षा में कम प्रतिनिधित्व है।

विश्वविद्यालय समुदाय को रिपोर्टों की ऑनलाइन समीक्षा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है:

नस्लीय और जातीय डेटा अमेरिकी शिक्षा विभाग के सार्वजनिक डेटासेट इंटीग्रेटेड पोस्टसेकेंडरी डेटा सिस्टम (आईपीईडीएस) के लिए उपयोग की जाने वाली संघीय आवश्यकताओं के अनुसार एकत्र किया जाता है। रिपोर्टों को संकलित करने में, जेएचयू ऐतिहासिक रूप से बहिष्कृत नस्लीय और जातीय समूहों से अमेरिकी निवासियों को प्रवेश और रोजगार देने में विश्वविद्यालय की प्रगति का आकलन करने के लिए नस्लीय और जातीय विविधता के एक सामूहिक उपाय, “डोमेस्टिक अंडररिप्रेजेंटेड ग्रुप (डी'यूआरजी)” का उपयोग करता है। छात्रों और कर्मचारियों को “घरेलू-कम प्रतिनिधित्व वाले समूह” में गिना जाता है यदि वे अंतरराष्ट्रीय छात्र नहीं हैं और निम्नलिखित समूहों में से एक या अधिक के साथ अपनी पहचान रखते हैं: हिस्पैनिक/लातीनी, अमेरिकी भारतीय या अलास्का मूल निवासी, काले या अफ्रीकी अमेरिकी, या मूल हवाई निवासी तथा अन्य प्रशांत द्वीप वासी।

यह सामूहिक दृष्टिकोण विश्वविद्यालय को कम प्रतिनिधित्व वाले छात्रों और कर्मचारियों की समृद्ध विविधता के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार होने की अनुमति देता है जो एक से अधिक नस्ल या जातीयता से संबंधित हैं।

नई रिपोर्ट के निष्कर्षों में:

• सभी संकायों के बीच कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों से संकाय का प्रतिशत 2021 में 11.3% से बढ़कर 2023 में 11.8% हो गया, और प्रोफेसरीय संकाय के बीच 2021 में 10.6% से बढ़कर 2023 में 10.9% हो गया।
• 2023 के पतन में कार्यरत सभी संकाय सदस्यों में से 48% और पूर्णकालिक प्रोफेसर संकाय में 44% महिलाएँ थीं।
• कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों के कर्मचारियों का अनुपात 2013 में 28% से बढ़कर 2023 में 33% हो गया।
• कार्यकारी/प्रशासनिक भूमिकाओं में महिला कर्मचारियों का अनुपात 2013 में 53% से बढ़कर 2023 में 56% हो गया है, और प्रबंधकीय भूमिकाओं में 2013 में 67% से बढ़कर 2023 में 70% हो गया है।
• एक या अधिक कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों के हिस्से के रूप में अपनी पहचान बताने वाले घरेलू पीएचडी छात्रों का अनुपात पिछले दशक में दोगुना हो गया है, जो 2013 में 12% से बढ़कर 2023 में 24% हो गया है; 30 पीएचडी कार्यक्रमों में, 2023-24 में नामांकित घरेलू छात्रों में से 25% या अधिक कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों से थे।
• पिछले एक दशक में महिला छात्रों का अनुपात स्नातक छात्रों में 2013 में 49% से बढ़कर 2023 में 54% और स्नातक छात्रों में 2013 में 50% से बढ़कर 2023 में 52% हो गया है।
• स्नातक छात्र निकाय के भीतर पहली पीढ़ी और/या सीमित आय (एफएलआई) छात्रों का अनुपात 2013 में 17% से बढ़कर 2023 में 29% हो गया।

इसके अतिरिक्त, कम प्रतिनिधित्व वाले समूह के हिस्से के रूप में अपनी पहचान बताने वाले घरेलू स्नातक छात्रों का अनुपात 2013 में 18% से बढ़कर 2023 में 34% हो गया। हालाँकि, रिपोर्ट 2023-24 शैक्षणिक वर्ष के दौरान एकत्र किए गए आंकड़ों पर आधारित हैं और ऐसा करते हैं इस गिरावट में स्नातक की आने वाली प्रथम वर्ष कक्षा में पंजीकृत कम प्रतिनिधित्व वाले छात्रों में गिरावट को प्रतिबिंबित नहीं किया गया है, प्रथम श्रेणी में दौड़ के उपयोग पर रोक लगाने के सुप्रीम कोर्ट के फैसले के बाद प्रवेश लिया गया है। प्रवेश. उन परिवर्तनों का प्रभाव, जिनकी घोषणा विश्वविद्यालय ने पहली बार इस शरद ऋतु की शुरुआत में की थी, भविष्य में स्नातक छात्र संरचना रिपोर्ट में दिखाई देगी।

लक्षित सुधार के क्षेत्रों में, 14 शैक्षणिक क्षेत्रों में महिला, पूर्णकालिक प्रोफेसर संकाय का अनुपात 25% से कम बताया गया, जो विश्वविद्यालय के 44.2% औसत से काफी कम है। और कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों से पूर्णकालिक प्रोफेसर संकाय का कुल अनुपात 11% है, जिसमें पूर्ण प्रोफेसर के पद पर सिर्फ 7% शामिल है।

कैल्डवेल ने कहा, “लोगों, पृष्ठभूमियों, अनुभवों और विचारों की समृद्ध विविधता के साथ एक शैक्षणिक माहौल को बढ़ावा देना विश्वविद्यालय के मिशन का अभिन्न अंग है।” “पारदर्शिता हमारी निरंतर प्रगति में एक प्रेरक शक्ति बनी हुई है, यह सुनिश्चित करते हुए कि हमारे समुदाय के लोगों के पास जानकारी तक पहुंच है जो हमारे निर्णयों को आकार देगी और हमारे काम को जीवंत बनाएगी।”